{"id":665,"date":"2018-02-28T05:53:45","date_gmt":"2018-02-28T04:53:45","guid":{"rendered":"http:\/\/haitienchoeur.org\/?p=665"},"modified":"2021-01-30T21:29:11","modified_gmt":"2021-01-30T20:29:11","slug":"propositions-au-retour-de-mission","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/haitienchoeur.org\/?p=665","title":{"rendered":"Propositions au retour de mission"},"content":{"rendered":"\n

Premier voyage de Pierre en Ha\u00efti<\/b><\/p>\n\n\n\n

du 24\/10 au 07\/11\/2017<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Mission au d\u00e9part du voyage: <\/b><\/p>\n\n\n\n

  1. Observer  afin d’apporter des solutions adapt\u00e9es.<\/li>
  2. Atelier avec des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole autour de lecture de livres et de jeux<\/li>
  3. \u00c9valuer les besoins des enseignants, suite \u00e0 leur demande de formations compl\u00e9mentaires, faite aupr\u00e8s de Martin cet \u00e9t\u00e9.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Propositions au retour du voyage pour l\u2019\u00e9cole INDP<\/b><\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 1  :  <\/strong>Fran\u00e7ais : envoi de livres, plusieurs fois dans l’ann\u00e9e, par exemple 5 titres par classe, 1 exemplaire par \u00e9l\u00e8ve. L’\u00e9l\u00e8ve est propri\u00e9taire de son livre. Cela concerne les classes \u00e0 partir de la 5AF.<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 2  :<\/strong>  passer des films en fran\u00e7ais \u00e0 toutes les classes, le plus souvent possible (\u00e9ventuellement sous-titr\u00e9s). Il faut d\u00e9gager 2 heures par classe et par semaine. Leur donner acc\u00e8s \u00e0 des films de qualit\u00e9, pour enrichir leur culture cin\u00e9matographique. Actuellement, ils ont surtout acc\u00e8s \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision et regarde notamment les s\u00e9ries qu’elle diffuse.<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 3  :<\/strong>  mettre l’enfant le plus possible au contact du livre, en leur en facilitant l’acc\u00e8s et dans le cadre d’une certaine libert\u00e9. Cr\u00e9er, pour chaque classe,  une petite biblioth\u00e8que scolaire de 50 \u00e0 100 livres, l’instituteur ou le professeur de fran\u00e7ais tiendra le cahier de pr\u00eat. Compte rendu de lecture possible, mais facultatif.<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 4 :<\/strong> aller plus loin avec les plus petits.<\/p>\n\n\n\n

    Ils sont des \u00ab\u00a0\u00e9ponges\u00a0\u00bb, ils absorbent spontan\u00e9ment une ou plusieurs langues. Pour eux, l’usage de la vid\u00e9o devrait \u00eatre quotidien. Par le cin\u00e9ma  ils peuvent atteindre un certain degr\u00e9 de bilinguisme. Leur apprendre des comptines en fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 5 :<\/strong>  d\u00e9velopper la formation des enseignants :<\/p>\n\n\n\n

    – auto-formation (envoi de documentation p\u00e9dagogique prise notamment sur les sites officiels fran\u00e7ais)<\/p>\n\n\n\n

    – autre (contact avec l’ambassade de France, autres structures en Ha\u00efti)<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 6 :<\/strong> renforcer la qualit\u00e9 des espaces p\u00e9dagogiques :<\/p>\n\n\n\n

    – plexiglas aux fen\u00eatres de la salle multim\u00e9dia et de la biblioth\u00e8que pour prot\u00e9ger de la poussi\u00e8re<\/p>\n\n\n\n

    – doublage des rideaux occultant existant pour les projections vid\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n

    – cartes g\u00e9ographiques sur les murs<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 7 :<\/strong> d\u00e9velopper la connexion au monde : connexion internet \u00e0 la disposition des enseignants, connexion \u00e0 TV5 Monde, etc.<\/p>\n\n\n\n

    Proposition n\u00b0 8 :<\/strong> il y a un besoin de cours particuliers de rattrapage. R\u00e9pondre \u00e0 ce besoin quand c’est possible<\/p>\n\n\n\n

    P.S Les propositions 2, 3, 5, 6 ont \u00e9t\u00e9 entendues imm\u00e9diatement. L\u2019\u00e9cole et Ha\u00efti en Ch\u0153ur travaillent sur les sujets, s\u00e9par\u00e9ment et \u00e0 leur rythme. Les autres propositions, n\u00e9cessitant plus de ressources, sont en attente.<\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Premier voyage de Pierre en Ha\u00efti. Au retour, ce fran\u00e7ais formule des propositions pour am\u00e9liorer l’enseignement \u00e0 l’\u00e9cole Notre Dame des Petits.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":578,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-665","post","type-post","status-publish","format-image","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-du-president","post_format-post-format-image","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=665"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1114,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/665\/revisions\/1114"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/578"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/haitienchoeur.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}